Эo: купить, продать и обменять машину |

Содержание

Экскаватор-погрузчик ЭО-2626 — Экскаваторы-погрузчики — Дорожно-строительная техника МТЗ — «Белтракт»

Данный экскаватор-погрузчик ЭО 2626 используют на участках земляных грунтов (не мерзлых) категории 1-4, для разгрузки и погрузки кусковых и сыпучих материалов и для других строительных работ по поверхностной планировке, в коммунальном, гражданском, промышленном строительстве.

В комплектацию экскаватора-погрузчика входит навесное погрузочное оборудование, а также экскаваторное оборудование. Если потребитель не нуждается в навесном погрузочном оборудовании, то допускается поставка экскаватора-погрузчика без экскаваторного оборудования. На задние шасси могут монтироваться только оборудование для погрузки, при этом обязательно устанавливается балансировочный груз на задние колеса.

Экскаваторное оборудование сочетается с рабочим органом (сменный ковш 0,25м куб.). Могут поставляться рабочие органы, а именно сменный траншейный ковш, вместительность которого составляет 0,16м куб. Также применяется увеличенный ковш, вместительность которого составляет 0.8м куб.

Погрузочное оборудование может совмещаться со следующими рабочими элементами:

Основной ковш, вместительность которого составляет 0,44м куб.
Бульдозерный отвал с гидроповоротом.
Грейферный рулонный захват.
Отвал передний для снега.

Все гидравлические детали проходят тщательную проверку на обнаружение скрытого брака. Это незаменимый помощник в тяжелых строительных ситуациях, который не боится максимальных нагрузок и готов работать круглые сутки. Производитель наделил технику самыми лучшими качествами. Экскаватор-погрузчик относится к Беларус тяговому классу 1,4 и выпускается по ГОСТ 27 0 21.

Для быстрой и качественной работы ЭО-2626 справляется лучше любого транспортного средства, в это уже успели убедиться многие пользователи.

Технические характеристики Экскаватора-погрузчика ЭО-2626

Базовое шасси	Трактор «Беларус»
Двигатель	Дизельный
Трансмиссия	Механическая, ступенчатая
Максимальная скорость движения, км/ч:
транспортная	18
рабочая	10
Минимальный радиус поворота в транспортном положении, м. , не более	7
Преодолеваемый уклон твердого сухого пути, не менее	13°
Дорожный просвет, мм, не менее	200
Размер колеи, мм:
по передним колесам	1450-1850
по задним колесам	1800-2100
Максимальное рабочее давление в гидросистеме, ограничиваемое предохранительными клапанами, МПа	20
Габаритные размеры в базовой комплектации в транспортном положении, мм, не более:	7000х2500х3900
Масса эксплуатационная, кг, не более	6900
Номинальная грузоподъемность с погрузочным оборудованием, т	1.0
Вместимость основного ковша экскаваторного оборудования, м³ , не менее	0,25
Распределение массы в транспортном положении, кг, не более:
на переднюю ось	1500
на заднюю ось	5400
Удельный расход топлива, г/кВт·ч	226±6,8
Угол статической устойчивости, не менее:
поперечной	18°
продольной	18°
Производительность, не менее:
с экскаваторным оборудованием, м³ /ч	15-50
с бульдозерным отвалом, м² /ч	23,4
Опрокидывающая нагрузка на максимальном вылете, кН, не менее	150
Номинальное напряжение в электрической системе, В	12
Удельная суммарная оперативная трудоемкость технического обслуживания, чел. ·ч/ч, не более	0,092
80%-ый ресурс до первого капитального ремонта, ч, не менее	8000
Срок службы экскаватора- погрузчика (оборудования) при средней годовой наработке 1000 ч, лет	8
Наработка на отказ, ч, не менее	2500
Количество обслуживающего персонала	1 (оператор)
Характеристики обратной лопаты
Максимальная кинетическая глубина копания, мм, не менее	4500
Максимальный радиус копания на уровне стоянки, мм, не менее	5450
Угол поворота экскаваторного оборудования в плане, не менее	170°
Габаритные размеры, мм, не более	4700х1900х3000
Масса, кг	2500

Документация

Руководство по эксплуатации Экскаватора одноковшового гидравлического ЭО-2626. ДТ, ЭО-2626.ДТ.1, ЭО-2626.ДТ.2 ЭО-2621.ДТ, ЭО-2621.ДТ.1

Особенности обучения студентов с применением ЭО и ДОТ

Образовательные программы в системе СПО и ВО с применением ЭО и ДОТ

1. Возможность индивидуального темпа обучения. При ЭО учебные материалы, тесты доступны студенту в любое время. Он может самостоятельно выбирать время и объем изучаемых материалов.

2. Отсутствие территориальных ограничений для обучения. Сдача промежуточной и итоговой аттестации в ресурсных центрах.

3. Разнообразие средств и способов обучения. В электронном обучении студент может иметь возможность самостоятельно выбрать, каким способом он будет изучать ту или иную дисциплину.

4. Получение дополнительных знаний посредством информационных технологий.

5 .Факультет организует учебно-методическую помощь обучающимся, в том числе в форме консультаций.

6. Применение современных средств, электронных библиотек и современной техники.

7. Гибкость учебного плана, возможность самостоятельного выбора совокупности курсов обучения, а также самостоятельного планирования времени, места, частоты и продолжительности каждого занятия.

8. Мобильность, своевременная и эффективная обратная связь между преподавателями и студентами дистанционной формы обучения.

9. Гарантия академического равноправия, возможность получения качественного образования независимо от состояния здоровья, места проживания, материальной обеспеченности, социального положения и д.р.

ПАМЯТКА

абитуриентам, поступающим в МПГУ на программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭОиДОТ)

Для чего применяются ЭОиДОТ и в чем отличие обучения с применением ЭОиДОТ от традиционной заочной формы?	· Обучение с применением ЭОиДОТ для тех, кто в силу разных обстоятельств (работа, здоровье, семья, удаленность от образовательной организации) не имеет возможности регулярно присутствовать на очных занятиях или приезжать на сессии; · ЭОиДОТ позволяют повысить эффективность освоения основной образовательной программы за счет самостоятельного выбора места и времени для занятий; · Использование ЭОиДОТ в учебном процессе предоставляет студенту возможность овладения дополнительными ИТ-компетенциями. Благодаря использованию дистанционных образовательных технологий, реализуемых при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и преподавателя, обучение позволяет студентам оптимально совмещать учебу и работу, делает столичное образование более доступным для жителей отдаленных регионов России, позволяет строить процесс обучения с учетом индивидуальных возможностей и пожеланий учащегося на основе общего графика учебного процесса. Обучение с применением ЭОиДОТ отличается от привычного в России заочного обучения своей непрерывностью. Если студент-заочник изучает учебный материал самостоятельно с помощью учебников, а задать вопросы преподавателям может только два раза в год во время установочных и экзаменационных сессий, то студент, обучающийся с использованием дистанционных технологий через Интернет, имеет возможность свободного доступа (24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году) к электронным образовательным ресурсам университета независимо от места нахождения и постоянно в течение учебного года контактировать с преподавателями. Обучающиеся с применением ЭОиДОТ пользуются теми же правами, что и студенты заочной формы обучения (учебный отпуск, справка-вызов на зачетно-экзаменационные мероприятия). В дипломе указывается “заочная форма обучения”.
Как организован учебный процесс?	Каждому обучающемуся МПГУ вместе с зачетной книжкой и студенческим билетом выдаются учетные данные (логин и пароль) для доступа к электронной информационно-образовательной среде МПГУ. Учебный процесс осуществляется в системе дистанционного обучения МПГУ ИнфоДа Moodle, доступ к которой возможен с любого персонального компьютера, независимо от места нахождения студента. В СДО размещаются учебно-методические материалы, электронные образовательные ресурсы (лекционный материал (текстовый формат/прзентации/видеолекции), ссылки на основную и дополнительную литературу, тесты для самопроверки, организованы форумы с преподавателями и другими студентами, консультации с преподавателем. Все студенты имеют возможность использования ресурсов электронной библиотеки университета. В течение семестра студенты изучают учебные материалы в ИнфоДа Moodle, структурирование которых по темам и разделам курса, а также наличие в них заданий для самопроверки, а также постоянный контакт с преподавателем в форуме позволяют организовать обучение максимально эффективно. Студент все время находится на связи с университетом и получает постоянную поддержку кураторов (сотрудников деканата) и преподавателей. Для удобства региональных обучающихся МПГУ предоставляет в распоряжение студентов материальную базу своих филиалов (ресурсных центров ) в городах: Анапа, Ставрополь, Дербент, Покров, Сергиев Посад, Егорьевск. В соответствии с учебным расписанием (которое также размещается в ИнфоДа Moodle) студентам предоставляются оборудованные аудитории для участия в учебных мероприятиях согласно учебному плану (лекционные и семинарские занятия в режиме видеоконференции, в формате вебинаров). Для проведения промежуточной и государственной итоговой аттестации также используются дистанционные технологии: все мероприятия проводится в режиме видеоконференции, что дает студентам возможность не приезжать в Москву, а выбрать наиболее подходящий по месту расположения филиал.
Какие требования предъявляются к поступающим на программы с применением ЭОиДОТ?	Для обучения с применением ЭОиДОТ ограничений нет. Важно, чтобы студент имел навыки работы с компьютером на уровне пользователя, и главное, хотел учиться. Большую роль также играет организованность человека.
Как поступить в МПГУ на программы с применением ЭОиДОТ?	Абитуриент может обратиться в приемную комиссию МПГУ в головной вуз в Москве, в приемную комиссию филиалов МПГУ в городах Анапа, Ставрополь, Дербент, Покров (адреса и контакты на сайте http://mpgu.su, раздел Поступление): для получения консультаций, подачи документов для поступления в МПГУ и прохождения вступительных испытаний.

oo — Викисловарь

См. также: Приложение: Варианты «oo»

Содержание

1 Английский
- 1.1 Этимология 1
  - 1.1.1 Существительное
- 1.2 Этимология 2
  - 1.2.1 Произношение
  - 1.2.2 Существительное
    - 1.2.2.1 Синонимы
    - 1.2.2.2 Переводы
- 1.3 Этимология 3
  - 1.3.1 Произношение
  - 1.3.2 Междометие
2 кебуано
- 2.1 Междометие
  - 2.1.1 Антонимы
3 Чикасо
- 3.1 Глагол
  - 3.1.1 Замечания по использованию
  - 3.1.2 Синонимы
4 Эстонский
- 4.1 Существительное
5 Финский
- 5.1 Произношение
- 5.2 Этимология 1
  - 5.2.1 Существительное
    - 5.2.1.1 Склонение
- 5. 3 Этимология 2
  - 5.3.1 Глагол
6 Ингерманландский
- 6.1 Произношение
- 6.2 Глагол
- 6.3 Каталожные номера
7 Манкс
- 7.1 Этимология
- 7.2 Произношение
- 7.3 Местоимение
8 Среднеанглийский
- 8.1 Этимология 1
  - 8.1.1 Альтернативные формы
  - 8.1.2 Произношение
  - 8.1.3 Число
    - 8.1.3.1 Потомки
  - 8.1.4 Местоимение
    - 8.1.4.1 Потомки
  - 8.1.5 Прилагательное
  - 8.1.6 Ссылки
- 8.2 Этимология 2
  - 8.2.1 Частица
9 оджибве
- 9.1 Частица
- 9.2 Каталожные номера
10 шотландцев
- 10.1 Произношение
- 10.2 Этимология 1
  - 10.2.1 Существительное
- 10.3 Этимология 2
  - 10.3.1 Местоимение
11 сомалийский
- 11. 1 Соединение
12 Тагальский
- 12.1 Этимология 1
  - 12.1.1 Произношение
  - 12.1.2 Междометие
    - 12.1.2.1 Замечания по использованию
    - 12.1.2.2 Производные термины
- 12.2 Этимология 2
  - 12.2.1 Произношение
  - 12.2.2 Существительное
    - 12.2.2.1 Производные термины
- 12.3 Ссылки
13 Выру
- 13.1 Существительное
  - 13.1.1 Перегиб
14 Ями
- 14.1 Существительное

Английский[править]

Английский В Википедии есть статья:

Википедия

Этимология 1[править]

Представление долгого звука.

Существительное[править]

оо ( множественное число оос )

(устарело) Греческая буква омега.

Эта запись нуждается в цитатах, чтобы проиллюстрировать использование. Если вы встретите какие-либо интересные, долго хранящиеся в архиве цитаты, пожалуйста, добавьте их!

Этимология 2

Wikispecies содержит информацию о:

Мохо

Викивиды

В английской Википедии есть статья на тему:

Мохо (род)

Википедия

От гавайского ‘ō’ō , что напоминает его название.

Произношение

(США) IPA ^(ключ) : /ˈoʊ.oʊ/

Существительное

Любая из четырех гавайских птиц рода Moho , ранее причислявшихся к медоедам и теперь считающихся вымершими. [от 19в.]
- 1898 , Лилиуокалани, Гавайская история королевы Гавайев :
  Во время этого визита я тщательно навел справки об успехе усилий мистера Гэя по выращиванию на этом острове птицы « Oo «.
- 2012 , Джулия Флинн Сайлер, Затерянное королевство , Grove Press, с. 161:
  Несколькими годами ранее она договорилась привезти три пары быстро исчезающих ‘ō‘ō птиц с острова Гавайи на Кауаи, надеясь, что они образуют новую колонию.

Синонимы

moho, hoohoo

Переводы

Гавайский: ‘ō‘ō

Латинское: moho

Этимология 3[править]

См. ooh .

Произношение[править]

МФА ^(ключ) : /uː/

Междометие[править]

оо

Альтернативная форма ooh

Cebuano[править]

Междометие[править]

Да

Антонимы [Прайти]

DILI

Chickasaw [Edit]

VERB [EDIT]

OO ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (edit]

быть (чем-то)

Замечания по использованию[править]

Заменяет использование ya в предложениях, в которых нельзя использовать предметный маркер класса II. Он никогда не берет никаких предметных маркеров.
Он не может использоваться отдельно и всегда должен использоваться с окончаниями глаголов, такими как -ток , -таам , -ачи и т. д.
Для будущего времени a’chi может использоваться как отдельное слово, а не как суффикс, полностью заменяющий использование глагола и имеющий значение «будет». Точно так же a’ni , «может быть», возможно, могло бы работать аналогичным образом, также заменяя присутствие явного глагола, хотя обычно оно не используется в предложениях, выражающих что-то.
Префикс ху- никогда не употребляется ни с какими формами глагола «быть» ( ya , oo , a’chi ).
Чтобы задать такие вопросы, как «Является ли это а / ан . ..», см. записи для суффиксов существительных -to̠ (используется после согласных) и -hto̠ (используется после гласных).

Синонимы

Эстонский0004

[укажите] , партитив [укажите] )

Название латинской буквы O